CAS Médecine intégrative et complémentaire à l’hôpital et dans la communauté

Dans un contexte socio-sanitaire en mutation, l’économicité et la rentabilité prennent de plus en plus d’importance et la médecine classique de pointe peine parfois à prendre en compte la globalité de l’être humain. Ainsi, l’intégration des approches MIC dans les pratiques professionnelles complètent, enrichissent et humanisent les prises en charge thérapeutiques conventionnelles. Les hôpitaux romands (somatiques et psychiatriques) et les établissements médico[1]sociaux-éducatifs sont de plus en plus nombreux à proposer des approches MIC.

En renforçant l’approche des soins centrés sur la personne, elles facilitent la construction d’une alliance thérapeutique pour aborder des situations complexes, pouvant ainsi motiver la personne à s’engager activement dans une prise en charge plus efficiente. Ces approches réaffirment l’importance du partenariat entre le.la professionnel.le de santé et le.la patient.e. Elles considèrent la personne dans tous ses aspects en respectant ses croyances et son style de vie, même s’ils diffèrent de ceux du système culturel et de soin dominant. La médecine et santé intégrative mobilisent toutes les thérapies appropriées, qu’elles soient conventionnelles, traditionnelles et/ ou complémentaires, qui ont fait leurs preuves, notamment pour la personne concernée afin d’atteindre la meilleure dynamique de santé possible.

Ce CAS offrira aux participant.e.s une opportunité d’explorer la diversité des approches fréquemment utilisées en médecine intégrative et complémentaire (MIC), en évaluant leur pertinence, avantages, risques et limites selon une approche basée sur les preuves (EBP).

En développant ces compétences, les participant.e.s seront en mesure de jouer un rôle central et dynamique en tant que sources d’information, de guidance et de collaboration entre l’équipe de soins, les bénéficiaires et les praticien.ne.s en MIC, afin d’assurer l’efficacité des soins dans différents contextes.

Les participant.e.s adopteront une posture de promotion de la santé intégrative et de salutogenèse envers les bénéficiaires et leur entourage, tout en s’initiant à des pratiques de soins complémentaires simples et efficaces, qu’ils.elles pourront appliquer de manière autonome, sûre et éthique, en respectant leur rôle ainsi que les valeurs et croyances des bénéficiaires.

Ce CAS représente 10 crédits ECTS au total, correspondant à environ

• 136 heures d'enseignement (cours, conférences, ateliers, etc.)
• et 136 heures de travail personnel (études personnelles ou dirigées, , recherches et exercices individuels ou en groupe pour la validation des modules).

La formation se déroule en cours d'emploi. Elle est organisée sur 11 mois. Les périodes de formation sont regroupées en sessions de un ou deux jours de cours par mois (hors périodes de vacances scolaires).

L'approche pédagogique et les moyens didactiques proposés sont variés. Ils favorisent l'apprentissage et le développement des compétences grâce à l'utilisation de méthodes participatives exploitant la pratique et la coopération des participant.e.s tels que des exercices à partir de vignettes de situations de soin, des ateliers pratiques, des séminaires, des tables rondes, des débats.

Cette formation met l'accent sur le développement des quatre compétences ci-dessous et propres à ce champ d'intervention.

Compétence 1 

Identifier les bénéfices et limites des approches en MIC, leurs indications et risques d’interaction afin d'accompagner de manière sécuritaire et individualisée les bénéficiaires de soins sur la base de la démarche EBP (rôle d'expert.e).

Compétence  2 
Distinguer la dynamique des enjeux de la collaboration interdisciplinaire des différent.e.s actrices et acteurs du système santé-social en vue d’accompagner ensemble la Personne dans son processus de choix et d’intégration des thérapies complémentaires à sa prise en charge clinique (rôle de communicatrice et communicateur, et de collaboratrice et collaborateur).

Compétence 3

Soutenir une perspective de salutogenèse auprès des individus et des groupes en les accompagnant et en les orientant dans leurs choix d'approches de médecine intégrative et complémentaire (MIC) visant à maintenir et améliorer leur santé et leur qualité de vie (rôle de promotrice et promoteur de santé).

Compétence 4

Exercer de manière autonome, éthique et dans le respect des normes professionnelles et des valeurs et croyances de la personne, des gestes de soins complémentaires dans sa pratique professionnelle (rôle de professionnel.l.e).

• Les professionnel.le.s de santé : infirmier.e.s, physiothérapeutes, ergothérapeutes, sages-femmes, diététicien.ne.s, osthéopathes, technicien.ne.s en radiologie médicale, médecins, pharmacien.ne.s, etc.
• Les travailleur.euse.s sociaux.ales

Prérequis :

• Bachelor HES du domaine Santé ou titre jugé équivalent
• Bachelor HES du domaine Travail social ou titre jugé équivalent
• Titre universitaire dans le domaine de la santé

La réussite de la formation permet l’obtention d’un Certificate of Advanced Studies (CAS) HES-SO en Médecine intégrative et complémentaire à l’hôpital et dans la communauté.

Formation ratifiée par la HES-SO.

Pour plus de détails au sujet de cette formation, nous vous invitons à consulter la brochure suivante :

Corinne Schaub, responsable pédagogique du CAS et du module C, professeure associée HES, HESAV, Lausanne

Maria Trovato, responsable du module A, MEA et responsable de programme PHY, HESAV, Lausanne

Marie-Christine Follonier, responsable du module B, MEA et responsable de programme SI, HESAV, Lausanne

• Les frais d’inscription sont de CHF 200.- (non remboursable)
• Le prix total de la formation est de CHF 4’980.-

Paiement avant le début de la formation, dès la réception de la facture.

Les inscriptions sont à présent closes.

• Le.la participant.e. inscrit.e recevra un accusé de réception de son inscription.
• Son dossier sera ensuite étudié et son admission lui sera confirmée.
• Au plus tard, un mois et demi avant le début de la formation, l'ouverture de celle-ci (dépendante du nombre d’inscrit.e.s) lui sera à son tour confirmée. La convocation et la facture lui seront alors adressées. Il lui sera demandé de régler cette dernière avant le premier jour de la formation.

En cas de rétractation, merci de vous référer à l'article concerné du règlement de la formation.